时间：2020年2月27日

地点：线上视频会议

主题：利用疫情防控期间组织学习职业教育相关政策文件

形式：自学+视频会议研讨

参加人员：陈会秋，董京峰，邹春杰，陈洪涛，陈永平，董钰，柳兵，李霞，穆红霞，王伟娟，徐永贵，于萍

主持人：邹春杰

会议记录：

一、   邹春杰宣布会议主题

学校下发《关于利用疫情防控期间组织学习职业教育相关政策文件的通知》后，我系党支部第一时间把文件转发给大家，作为2月份的学习任务，并要求大家认真学习相关文件，深入思考，把文件精神领会到位，做到入脑入心。根据前期安排，请柳兵、陈洪涛和王伟娟等三位同志发言交流，把自己学习中的心得体会与大家分享。

二、   讨论发言

柳兵同志发言：

近期我系党支部组织我们学习了《国家职业教育改革实施方案》通过学习我深深体会到：一是要学深学透，进一步领会文件精神，紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案》要求，更新观念，要有责任感跟危机感，要抓住职教发展的新时机新机遇。二是要立足当前，将文件精神融入到教学工作中，做稳自身功课，坚实牢固基础，创新教学方法，增强教学效果。三是要通过学习，提自身思想认识，增强业务水平，抢抓机遇，快速发展。

陈洪涛同志发言：

2月份疫情防控期间，信息科学系直属党支部教师党小组组织党员自学职业教育相关政策文件，了解、学习相关职业教育的最新精神，为今后我系专业建设以及教师教学理念的转型、教学模式的跟进打好坚实的基础。

自学期间，我重点学习了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》与《国家职业教育改革实施方案》两个文件。通过相关文件的学习，清晰地认识到了现代职业教育的发展目标和方向，学习到职业教育发展的愿景、重点和关键所在，使我受益良多，感受深刻。

一、深刻认识到发展现代职业教育的意义和目标

发展现代职业教育是在党的思想指导下，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要。今后发展的重点的在于加快现代职业教育体系的建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。

文件中明确提出到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。

二、领会“职教20条”的重大意义和突破

职教20条以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展总更加突出的位置。首次将职业教育从教育体系中明确为类型教育，职业教育与普通教育是不同类型的教育，具有同等重要的地位，并提出了一系列的新目标、新论断、新要求，是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图，对职业教育的全新发展具有重大意义。

职教20条中提出的7个方面20项政策举措，包括完善现代职业教育体系、健全国家职业教育制度框架、推进高等职业教育高质量发展、启动1+X证书制度等，对职业教育的发展指明了方向，使职业教育工作者对职业教育事业的发展和未来充满干劲和信心。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把职业教育摆在了前所未有的突出位置。在职业教育战线奋斗的我们，要切实把思想和行动统一到党中央、国务院决策部署上来，推动职业教育 改革不断深化。围绕职业教育的最新精神，我们应当抢抓机遇勇赶超，从加快基础建设、促进专业发展、深化校企合作、完善师资培养等方面做好我校与我系的相应工作部署，促进我校职业教育的高质量发展。

王伟娟同志发言：

2月13日，国务院印发了《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(以下简称“通知”)，这篇8700多字的文件对职业教育提出了全方位的改革设想。《通知》强调到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。对于我校来说是机遇和挑战，对教师来说，也是新要求，新的开始。

结合我校招生新增高职高专教育招生计划主要向应用型、技术技能型人才培养倾斜，依托目前我校加强应用型本科高校实验实训实习环境、平台和基地建设，建设产教融合、校企合作、产学研一体的实验实训实习设施的大方向。作为普通教师也要加强应用性、技术性专业的学习。提高自身知识修养。如果可以的话，寒暑假增强企业工作经历，同时也可以多请教产业导师。教师和系部一起努力，健全专业教学资源库，精品教案，素材。认真做好在线精品课程，建设校企“双元”合作开发的国家规划教材，及时整理开发信息化资源。及时掌握信息及科研的前沿动态更新。适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法。

三、   支部委员陈会秋同志作总结发言

大家通过对这些文件的学习，应该也充分领会到以习近平同志为核心的党中央把职业教育摆在了前所未有的突出位置。我们学校正处于加速发展的关键时期，学校要求各系部做近5年的专业建设规划，我们应该把这些文件弄懂吃透，用于指导我们的非师类专业建设和专业群的建设。这几位同志的发言都是自己的切身体会，能够联系自己的工作实际，希望大家在今后的工作中时刻以这些文件精神为指导，不断提高自己的专业能力和职业素养。