为引导学生自己动手、动脑，自主实践，培养其逻辑思维和解决问题的能力，11月3日下午，信息系“翼航科技营”志愿者们来到淄川区南佛小学，给孩子们带来了一节有趣的小颗粒搭建课程。

在简单回顾上节课学习的同平面齿轮转动后，便开启了新的学习之旅——垂直齿轮转动。搭建环节开始后，同学们纷纷开始构思，在赵明哲老师和志愿者们的引领下，自主探寻，逐渐有了自己的想法，并通过自己的小手，“创造”出他们脑海中的垂直齿轮。短暂休息后，便开始了第二节课——生活中的形状，老师利用生活中的实例启发学生思考，将数学中所学的形状，通过颗粒搭建的方式，展示在同学们面前。

我们的志愿者在孩子们自主探寻的基础上，也会给予他们一定的引导，孩子们的想象力是很丰富的，在他们自主搭建时，志愿者们也会细心观察每个孩子的作品，帮助他们发现并解决问题，培养孩子们的抗挫折能力以及“发现问题，解决问题”的思维模式，从中获得知识，得到启发，提高他们的奇思妙想和动手能力。

此次课程活动激发了孩子们的兴趣，我们也将会不断改进教学方法，不断提高，将科技带入课堂，启发培养孩子们的创新思维，进一步培养他们的科技创新和实践能力。