2018年6月5日在文焕楼236由淄博第四中学教师，淄博市骨干教师郑珂做“搭建机器人教学平台，培养学生创新实践能力”为主题的讲座，本次活动信息科学系全体师生参加学习。

  郑老师提出因材施教在机器人教学活动中的作用，教师不再仅限于三尺讲台，而是更多地融入学生之中，领着学生走向实践活动，亲身体验，去指导、去帮助、去诱发学生的新的发现。

  郑老师讲到要启发兴趣，运用兴趣教学。教师在教学中引导学生，调动学生学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的，从而对机器人产生兴趣

  其次，通过制作机器人引导学好文化课。学生对机器人的学习有了兴趣，连许多文化课学习较困难的学生也能不吵、不闹地专心制作一个小时。孩子们特别有成就感，很自豪，找到了自信，这就引导他们这么复杂的机器人都能做好，让他们认识到学好文化课，才能为今后发明创造机器人打下坚实的基础。

  总之，通过机器人教学活动，加强了各学科内外知识的联系，开发了学生的智慧潜能，是实施素质教育好途径。

信息科学系 鲍慧宇

2018年6月7日